均线补充篇----化平凡为神奇
均线到底有没有决定性的致胜作用呢？有！真正懂得均线道理的人，可以做到化平凡为神奇，从容赢来一次次预料之中的胜利。一、黄家坚的均线万能公式
大约在2001年前后，黄家坚提出了号称稳赚翻番的“均线万能公式”
概念，其要点是：1，以年线（250天均线）为趋势判断的根本依据，年线由向下转为走平或拐头向上表示转势成立，才能考虑买入。2，股价要上穿年线，在年线之上才可以考虑买入。3，如果是年线先转势股价后上穿年线，则突破年线就是买点；如果股价先上穿年线后年线才拐头转势，那就要看此时股价偏离年线是否过远，过远则可能没有充足的上涨空间，要放弃买入。4，在年线保持向上的条件下，股价从相对高位大幅度缩量回调至年线位置附近，股价有明显支撑，将随即展开上涨，这个买点称为“蜻蜒点水”。
按照这些条件，黄家坚作了大量的精典案例分析，非常精彩。但2001年7月市场进入大熊市之后，这个万能公式却屡屡失效，陷入困境。今天，很少听到有人再提这个万能公式。许多曾经对它深信不疑的人，因为吃过亏，再也不相信它了。今天我再把它给大家提出来，是要告诉大家，年线买入法的确是一个稳赚的“万能公式”！
二、殷保华的181周牛熊分界线
有着“民间股神”美誉的殷保华，以善用均线而闻名。181周均线是其中非常重要的一条线，被称为牛熊分界线。
这个181周线，有什么讲究有没有道理呢？有！我告诉你，它大有道理很有讲究（具体道理何在我就不展开分析了），它恰好是黄家坚的250天年线的更大一个级别的循环周期数！
我曾经谈到过，在一个周期内，分为多头和空头两个阶段，二者延续的时间并非是相等的，一般情况下，多空在周期中的分割，是以黄金分割率分割的，其中空头阶段长于多头阶段。在一个更大级别的循环周期中，其中的空头阶段延续时间远不止1年，一般超过2年，那么，这此条件下，想要运用年线“万能公式”去操作，失败率自然是非常高的。
读者应该已经明白，“万能公式”均线方法配合181周大级别牛熊分界线，万能公式就将成为名符其实的稳赚“万能公式”。我告诉你，莫要轻视这一招，别看它简单，它有巨大神奇的威力，如果你下功夫把它研究好了，将真正可能做到“一招鲜吃遍天”，即使国际炒家见了你，也得规规矩矩不敢乱来，恭恭敬敬地奉上该你的利润。除了黄家坚提出的系列应用规则外，殷保华提出的“线上阴线买”也是一种非常简洁有效的思路。你应该感谢谢黄老师、殷老师的辛勤研究。
三、关于周期的一个小思路
有人问，江恩用占星术确立周期数字，我们不懂占星术的人怎么办？我看不一定非要懂占星术才能掌握周期。我这儿给大家提出一个小思路。
人家可以把周期当作原因，从周期推导出结果，那么，我们就可以从已知的结果中推导出原因，找出周期来，然后再利用找到的周期预测后市。 xiexie,feichangganxie! 楼主抓紧呀，剩余的2000万的支票都开好了！ 请问还有多少内容，好来看呀！ 辛苦了。 谢谢楼主，一时难以消化，粘贴了，慢慢研究～～～～～～～～～，赚了是你的，赔了是我的：）
回--上等逃兵贴
酒越留越香 味越品越浓;内容较多而杂;由于没进专业科班培训都是自己偷学的;所以想到那贴发到那,有空就发没空不发;请耐心慢慢看吧;耐性是股民要素之一啊 哈哈 至于你2000W 赚够1亿 再送我哈哈哈 赚了钱请我吃酒 哈哈哈送--上等逃兵一贴---------》砖头贴
投资者在反思自己的交易方法，的确，没有一种相对稳定的获利方法，很难在市场中成功。但当一些投资者不断测试方法后，发现并没有一种百战百胜的方法的时候，于是强调心理因素，偶尔因为这种方法产生功效，最后结果得到的结果依然是亏损。因为交易是需要交易者了解市场的结构后采取的行动，当你不去了解市场结构，任何辅助的措施都是徒劳的。
交易也一样，价格上涨我们做多，价格下跌我们做空，只有最自然的交易方法才是本质的正确的。任何强调指标，强调心理的方法都必须以市场目前的状态为准。否则你将不断围绕亏损而交易，而不是围绕盈利交易。
就如我们不能持之以恒的节食之后就是发胖，戒烟之后依然抽烟一样。
当我们不能持之以恒，那么就不可能有一致性盈利的方法，那么我们只有处在自我破坏的状况下。
而这持之以恒的方法，必须是外在的交易方法，资金管理和内在的心理的统一才能发挥功效。不然你的方法永远有问题，你的心理永远有问题。任何偏重的强调都将这种统一失衡。 go 感谢楼主无私奉献！坚决支持楼主！！！ 多谢，收藏了。
实盘跟踪600317
今天公布收益和转债情况;每股收益高达0.63 借转债情况洗盘可能性较大;在大盘红的景况跌4.69%10天线继续上升;洗盘明显;明天继续持有或加仓07.2.6日 学习,学习.谢谢! 其实建立一套自己的交易体系最重要。但基础要厚实，要读书，还有真金白银的学费呀！ 顶一个先 dddddddddddddddddddddddddddd 谢谢楼主分享！！！！ 理论。。。 学习ing谢谢 学习