读书：《靠自己去成功》刘墉 著

水波纹

谈比赛

　　有悲剧性格的人，最要学习的就是在比赛之前“悬空”；比赛之时“拿起”；比赛之后“放下”。

　　一个人如果能常常不安，常常自觉不足，而处处反省、多多充实，不是可以有更大的进步吗？

多抓几把豆子

　　今天晚上，我从台北打电话回纽约，妈妈说她刚跟你通完电话，你的情绪不太好。原因是上课时，老师叫了四个学生上去表演，第一个就叫到你，你原本练得非常好，但是上台却表现不佳。

　　孩子!我发现你一直有患得患失的毛病，而且从小就看得出，每次考完重要的考试，你回家总不高兴，说自己考坏了，可是成绩出来，却往往是全班，甚至是全校最高的。

　　今年春天你考纽约州的音乐鉴定，也一样，回家之后闷闷不乐，说自己拉错了一个音；爸爸妈妈都说你是瞎操心，后来果然证明，你考了一百分。

　　其实我民不能笑你，因为我也有这毛病。从小到大，我总是低估自己，每次参加联考，回来都认为完蛋了，放榜之后却又常有意外的警喜。

　　大概这就是凡事都往坏处想的悲剧性格吧——

　　大晴天办活动，还要准备帐棚，唯恐突然下雨；买回一条新裤子，总要细细检查裤当，唯恐没缝好，出去穿了帮；上车之后要多检查两次车门，唯恐没关好，一转弯就摔出门去；明明是太平盛世，又有社会福利，还总要在银行存许多现款，以备不时之需。

　　这患得患失的悲剧性格，确实会使我们常不开心。可是从另一个角度想，能总是退一步，未雨绸缪不也是优点吗?一个人如果能常常不安，常常自觉不足，而处处反省、多多充实，不是可以有更大的进步吗?

　　当然悲剧性格也可能造成坏的影响，譬如当大家都欣赏淡水河上的月夜星空时，他可能会慨叹河水的污染；当大家都欢庆比赛胜利的时候，他可能会开始担心下一次比赛。更糟的是，许多人一边考试、一边比赛、一边悲观，于是一个考生可能才写几题，碰上不会的，一紧张，下面原来会的也不会了；一个溜冰选手，可能才在第一个三转跳摔了一跤，就不断在心里念着“完了!完了!”造成恶性循环，而连着摔跤。

　　所以，悲剧性格可以有，但要利用它来强化自己，而非将“不安”累积，到最后压垮自己。我们常说要“拿得起、放得下”，有悲剧性格的人，最要学习的就是在比赛之前“悬空”；比赛之时“拿起”；比赛之后“放下”。我不止一次说“总回头的人不可能跑得快”，就是这个道理。

　　如前面所说，我从小也有患得患失的毛病，你猜我是怎么学会放下的?

　　想信你一定记得我曾经举过一个例子——罐子里装了千颗混合的豆子，白色和黑色各占一半。当你只抓起三颗豆子时，可能会二白一黑、二黑一白，也可能三颗全是黑的，或全是白的。但是当你一次抓一大把的时候，数下来，比便就会跟一比一差不多了。

　　从这件事我发现，如果怕自己临场失常，演讲讲不好、考试考不好，不能显示自己真正的实力时，最好的方法就是多讲几场、多考几次、多试几回。

　　你想想，如果你今年只有一场演出，你成了就全成了，败了就全败了，你会多紧张?但假使你今年有十几场演出，你还会那么计较吗?

　　这场失败了，没关系!反省改进之后，接着还有一场。渐渐地，你觉得那演出、比赛或考试，都成了家常便饭，你当然不会紧张，实力也就当然能发挥了。

　　我甚至看过一个女孩子，连着几年，不断参加选美比赛，屡败屡战。当时我暗想她就长得这个样子，怎么比也不会变得更漂亮，甚至一年比一年老，何必呢?

　　问题是那女孩子一次比一次进步，一次比一次有台风，一次比一次机智问答表现得好，她硬是选上了第一名。

　　孩子!你想想，连参加选美比赛，多参加都能愈来愈有进步，愈来愈展现实力，何况音乐的演出了。

　　所以我建议你，一次抓一大把豆子，尽量参加表演，一有机会就上台，而且就算表现不佳，也立刻把那懊恼与自责放在脑后，接着迎向下一个演出，你自然就会愈来愈稳了。

　　噢!对了!妈妈今天说，你发现在音乐营住的宿舍原来不是马棚，而是鸡舍改装的。

　　真有意思!希望里面没有鸡的臭味，不过我倒是画了一个漫画——“鸡舍音乐会”，寄去给你。

　　你不是说同学们都不识中文，只看得懂爸爸信上画的漫画吗?让他们看看这张画，看他们能说出多少好笑的东西。

[ Last edited by 水波纹 on 2004-1-16 at 14:43 ]

水波纹

谈考试

　　老师有时间考，没时间教；学生有时间“学”；没时间“习”，好像只顾吃，却没消化，当然不可能健康。

　　你是你，坚持作你自己！

坚持作你自己

　　你奶奶在世的时候常说我的考运好，又讲“这一定是因为祖上的阴功、父母的德性、自己的努力。”她还有个好笑的迷信，说我考高中的时候，考场在成功高中，所以我考上成功；考大学的时候考场在师大附中，所以我进了师大；要是我的考场在台大，就一定进台湾大学了。

　　每次你奶奶这么说，我都回她一句：“不可能，因为我一共只填了四个志愿，根本没填台大!”

　　当年大家都填几十个志愿时，我确实只填了四个，而且其中有三个是美术系。好多老师都说我开玩笑，但我知道自己在做什么，我知道我要的是什么，别人很难影响我。

　　我念书也一样，你一定听说过，我以前因为搞社团、参加演讲比赛，总请公假、不上课，中间又因病休学一年，所以成绩很烂，初中高中都常常不及格，要靠暑假补考及格才能免于留级。

　　我参加学校的模拟考试，也从来没上过榜，唯一一次榜上有名，还是备取。问题是，高中我考上成功，大学上了师大，那些每次模拟考试都金榜题名的同学，反而多半不如我。你猜!那是因为什么?

　　那也是由于我知道自己做什么、自己要什么，我有自己的读书计划；就像联考填志愿，我不理会别人，只要自己认为对，就坚持走下去。

　　譬如模拟考，从初三上学期就开始办，每个月一次，每次都有一定的范围。但因为学校的范围太大，第一个月，考一年级全部；第二个月，考二年级全部；第三个月，考一二年级全部；第四个月，连三年级教过的一起考。但是我功课本来就烂，一年级二年级没好好念，不可能准备好，所以我读书的进度总是落后，当模拟考试已经考五本教科书的时候，我才准备了两本，也因此每次都落榜。

　　只是，我并不在乎同学嘲笑，也不理会老师骂，我自己有计划好的进度；我用“剩下的日子”除以要准备的每个科目，算出每一科能用多少时间复习，到考试正好可以看完。

　　结果，我成功了。那些天天上补习班，好像很棒的同学反而有很多失败了。

　　后来我和那些失败的同学讨论，得到个结论——他们失败，败在没有自己的计划，而一味赶模拟考的进度。他们拚命赶、拚命念，好像都念得很熟了，模拟考也都得到高分；问题是他们没有精读，每次复习时，翻一翻课本，画得红红蓝蓝、写得密麻麻，好像都没问题；等到真正“上战场”，却发觉对许多东西已经不那么确定。加上好多同学每天赶两班车去老师家补习，还要到学校上课，体力透支太多。老师有时间考，没时间教；学生有时间“学”，没时间“习”；好像只顾吃，却没本事消化，当然不可能健康。

　　那些去老师家补习的同学，又因为老师放水，把学校将考的题目先做过一遍，每次都考得好，在学校可以傲视群侪。他们甚至活在一个假想的“已经金榜题名”的世界，等到面对真正的考卷，才发现好多东西没念到。

　　所以有很长一段时间，我是反对学校办太多模拟考的。我觉得模拟固然该办，但不能早早办；就算早办，也要细细规划，不能一次考太多，宁可让学生像砌砖墙，一块一块来，到时候正好砌成一堵好墙，也别早早就作成像入学考试一样，涵盖全部三年教学的内容，造成学生拚命赶进度，博而不精、“假象好的”。

　　这一年来，我在台北学桌球，也有这样的感触。刚去的时候，我自以为已经打得不错，只要学学削球、搓球、杀球就成了。没想到教练一切从头来，连我哪只脚应该在前都管。打球的时候更麻烦，什么“大臂小、小臂”、“大框架”、“松执拍、活运腕”、“卡磨提举”一堆术语，我甚至觉得他把我像小娃娃样教。

　　问题是一路学下来，我硬是有了新的领悟；回到纽约，跟老球友比划，硬是令人刮目相看。想想，教练按部就班的教法，不也跟我准备高中和大学入学考试一样吗?

　　求学最忌躁进，为学最忌随俗，处世最忌盲从。我非常欣赏美国人常说的——I know what I am doing(我知道我在做什么)；那句话不是在别人劝说时用来作挡箭牌的“自以为是”，它真正的精神是认定目标，锲而不舍地做下去。

　　孩子!你知道我为什么说这许多吗?

　　那是因为我听你妈妈讲，你听宿舍里别的同学练习，发现他们进度比你快，你怕自己太慢，有些尤虑，所以我隔海传真这封信给你。

　　只要你自认尽了最大的力，只要你有自己的计划、一定的进度和自我的要求，就不用管别人。

　　我又要引一句你奶奶的话了——“一听打鼓就上墙头的孩子，不可能有了不得的成就。”靠自己去成功!

　　你是你，坚持作你自己，最后的成功一定属于你。

水波纹

谈公益

　　孩子！
　　
　　“只因为我看到！”这是一句简单却又意味深长的话！如果这世界上每一个人都“因为看到”而去帮助那些需要帮助的人，即使每个人看到的只是一两个人，加在一起不就是全人类帮助全人类吗？

只因为我看到

　　“孙长珍小妹妹的眼睛已经完全看不见了。”

　　昨天，燃灯助学基金会的张阿姨在电话里告诉我。

　　我是去年秋天到贵州去看《帆轩四小》的时候，见到长珍的，那一天虽然早说好不要有欢迎的仪式，但家长们仍然穿着苗族传统的服装，唱着歌，递给爸爸一杯又一杯他们酿的美酒。几十个小朋友则摇着小小的红旗子，欢迎我和当地教育官员的来到。

　　每个小朋友都露出纯真的笑容，我跟他们一一握手，在低年级的小朋友中，握到一个高个儿女孩子的手，她没有笑，茫茫地看着正前方。我细看，发现她两只眼睛的黑眼珠都是白的；只有左眼，在一片翳障之间，略略有些透光的地方。

　　“你的眼睛怎么了？”我问她。

　　“快看不见了。”她小声地说。

　　“还能读书吗？”我又问。

　　她没答。

　　“有没有去看医生？”我再问。

　　她隔了好几秒，才挤出两个字，又因为乡音很重，我没听懂，还是在一旁的校长补了一句：“她说‘没钱！’”

　　我当时没有多说，进教室听小朋友致欢迎词，跟校长老师们讨论建校的事情，接着在门口合影。可是我心里一直惦着的，是那个半盲的小女孩。

　　临走，小朋友又排队送我，我特别在队伍里找，找到“她”，问她的名字，知道她叫孙长珍，今年十一岁。

　　然后，爸爸蹲下来，蹲在她的面前，拉着她的手，对她说：“没钱，没关系，叔叔帮你找医生。”

　　我坐的车子，驶离校门，开上那崎岖不平的乡间小道，校长和几位老师走到车边挥手。我又摇下车窗，对校长说：“叫长珍放心，我想办法为她治。”

　　隔天我去了遵义，再隔一天，飞去北京。但是已经拜托贵阳西西弗书店的朋友，把长珍带去贵阳眼科医院检查。

　　报告立刻传到我手里，但不太乐观，说她只剩左眼还有零点一五的视力，双眼角膜都有白色混浊，虹膜与角膜都有粘连，瞳孔又被牵拉变形，眼底则无法看得见，还不知道网膜的情况……

　　我不死心，回台湾之后，又请北京的曲阿姨，把长珍的检查报告拿去著名的协和医院，医生看了也摇头，说虽然可以角膜移植，但是不能恢复视力，因为长珍眼疾已经拖了五六年，有了弱视，又可能有“继发性”的青光眼……

　　回到纽约，我立刻把这消息告诉燃灯助学基金会的朋友。多令人感动啊！燃灯的张温洳阿姨不但在今年春天亲自去了贵州惠水，还带了医生，再为长珍检查。

　　只是，去的医生也摇了头。

　　“长珍立刻就哭了。”张阿姨回来说：“我也好伤心，可是能怎么办呢？所以给了她一些钱，安慰她。”

　　我和你妈妈还是不死心，向美国医生请教，开医院的王绪伯伯说把病历给他，他去找眼科医生研究。

　　只是，检查报告都太不完整了，没有很详细的说明，也没有清楚的照片，单凭那简简单单几行字和一张普通大头照，医生很难判断。

　　就在这时候，也就是昨天，我们得知：

　　长珍已经完全失明。

　　难道她就此一生都再也看不到了吗？难道我们就放弃了吗？

　　许多朋友说：这世上需要救治的人太多了，我们可以去捐建更多学校，让更多孩子能读书，不必为一个孩子花那么多钱。

　　但是，我也想到台湾的慈济上人，帮助长江水患的灾民重建家园，有人问她为什么那么做时，她说“只因为我看到”。

　　是的！孩子！

　　只因为我看到，只因为我们知道，只因为她是我们捐建的帆轩四小的学生，在这茫茫人海中，我们居然能相遇，有这样的缘，我们就该尽力。

　　昨天，我想了一夜，决定把长珍接到北京，再做一次详细的检查，能换角膜就换，即使不能保证成功，也要试一次。

　　孩子！

　　“只因为我看到！”这是一句多简单又意味深长的话啊！如果这世界上的每个人，都能“只因为他看到”，就去帮助那需要帮助的人，即使每个人看到的只有一两个人，加在一起，不就是全人类帮助全人类了吗？

　　孩子！我多高兴啊！

　　今天傍晚，当我跟你说长珍小朋友的事，你先低着头听，隔了一阵，抬起脸说：

　　“长珍什么时候去北京检查？我也想去看她。”

　　（注：刘墉先生已在大陆捐建二十六所希望小学）

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水波纹

谈写作

　　说话，作文要有“思想方法”。

　　无论说话、写作、采访，先想“人地事时物”，再加上动态、声音或色彩，好了！

写作一点也不难！

　　昨天当我建议你练习“即席演讲”的时候，你皱着眉头说：“我不是不会讲话，只是比较慢，要先想半天，才能说得好。”所以今天给你上中文时，我指着窗前的芭蕉树，叫你以《芭蕉》为题，作个“短讲”，而且为了训练你的反应，我连一分钟都不让你准备，立刻要你开口。

　　你说了，虽然没有结结巴巴，但才说几句，就停住，说“想不出什么好讲的”，使我觉得有必要教教你说话和作文的“思想方法”。

　　对的！那是“思想方法”，你会发现当你知道了方法，就什么主题都难不倒你了。

　　那方法不是由我发明，而是我在做电视记者时学到的，也就是掌握“人、地、事、时、物”的重点。

　　好比今天《芭蕉》的题目。

　　“人”是你和爸爸。

　　“地”是窗前。

　　“事”是种芭蕉。

　　“时”是种的时间和不同的季节。

　　“物”是芭蕉。

　　于是，你可以说：

　　今年春天，爸爸在窗前种了一棵芭蕉，没几个月，就长得高过了窗子。大大的芭蕉叶，逆光看去，绿得像是翠玉；下雨的时候，雨水打在叶子上，滴滴答答，疏疏密密，那节奏真美得像音乐。但是秋天，才冷几天，芭蕉的叶子就一一变黄，先是黄得艳，好像枫叶一般，接着则成了焦黑的颜色。爸爸说：“一叶生，一叶焦”，那枯了的叶子就像烧焦的一般，所以称为“蕉”……

　　我说芭蕉枯了怎么办呢？眼看这芭蕉就要死了。爸爸则指着树根说“别操心！你瞧，这下面不是已经有小苗长出来了吗！老的还没走，小的已经生了，这芭蕉就像人哪……”

　　回头看看这篇东西，不是把“人地事时物”全放进去了吗？再加上色彩和声音，画面就一下子生动了起来。

　　好！现在让我们再以《大雁》为对象，把“人地事时物”和“声音”放下去，作个短文———
　　
　　“人物”是我。

　　“地”是湖上。

　　“事”是大雁来了。

　　“时”是季节的变化。

　　“物”是大雁。
　　
　　你几乎只要执照顺序，就能组合出一句话：
　
　　“我看到湖上飞来许多大雁，就知道冬天要来了。”

　　如果再加上一些想像和色彩，就能变得更丰富———

　　夜里听见窗外传来嘎嘎嘎嘎的叫声。早上推开窗，发现原来空空荡荡的湖面，一下子多了许多大雁，它们都是脸颊上有块黑的加拿大雁，夏天的时候到北方繁殖；夏天过去，小雁长大了，开也变寒了，就一起再飞往南方过冬。

　　这里的湖，是它们过境的地方，只会待上两三个礼拜，它们就要再一次地远行。所以每年我只要看湖上大雁的来来去去，就能知道春天来了、秋天到了。

　　我最爱看黄昏时雁群在天空练习飞翔，它们一边飞、一边叫，好像彼此呼应着“要跟上哟！别飞丢了哟！”于是我猜，很可能是雁爸爸雁妈妈在叮嘱孩子，孩子又回答爸爸妈妈“放心！我会小心的。”

　　我更爱看夕阳中雁群降落，它们早早就开始不再振翅，慢慢向下滑翔，落到水面的刹那，又把翅膀高高抬起，啪啪猛拍。接着水上激起一片波纹，斜斜地映着晚霞，闪出点点金光……

　　不是简简单单，无论你用写的、用说的，都能引人入胜吗？

　　为什么？因为首先你没有忽略“人地事时物”，又用大雁的叫声、振翅、滑翔、波光和晚霞，使画面变得生动。

　　所以写文章不难，人家叫你即席致词也不难，只要你依照那个思路思考下去，就能一气呵成。

　　好！让我再考你一个稀奇的题目吧———

　　《传真机》

　　请你以《传真机》为题，说一段话。

　　想想，“人”是谁？是“你”！是爸爸！是妈妈！

　　“地”是放的地方！传真的地方！

　　“事”是传真。

　　“时”是什么时候传！何时买的机器！

　　“物”是传真机！文件、图片！

　　现在，你先别往下看，想想自己能不能编出一段？

　　如果仍有困难，就让我举个例子———

　　我们家很早就有了传真机，爸爸说有传真机，许多事情都变得方便了，文件、图片，以前都要用寄的，现在即使隔着太平洋，也能一两分钟就传到手上。

　　传真机放在爸爸书房，因为跟我的房间只有一墙之隔，所以我常可以听到传真机答答答答的声音。爸爸在台湾的时候，总在夜里传信件给我，我躺在床上，一听见传真机响，就会想“那不是传真，而是爸爸在说话”。就会想，明早醒来，又会有一封爸爸给我的信，躺在书桌上……

　　孩子！你说，不是非常冷门的题材，你也能应付了吗？

　　“人地事时物”，这是记者写新闻稿时，必须列入的内容。一个粗心的记者很可能写了一大篇运动会的报导，记录了一堆得奖名单，却因为忘了写那运动会的地点，而成为败笔。

　　一个展览的新闻，把展品介绍得天花乱坠，但是如果忘了写展览日期和开放时间，也可能造成很大的问题。

　　记住！

　　无论说话、写作、采访。先想“人地事时物”，再加上动态、声音或色彩，就好比盖房子，先要有好的地基和建材，再加上漂亮的装潢设计。

　　听我说这么多，你还觉得即席演讲和写作有多困难吗？

水波纹

谈精简

　　好好选书读，要知道读了一本坏书，也就浪费了能读一本好书的时间。

　　你要知道，负一和正一的差距，不是一而是二。

正一与负一之间

　　许多年前，我看过一部美国的爱情电影，片名不记得了，但是对其中饰演记者的史宾塞·屈赛却印象深刻。

　　剧中史宾塞爱上一个新闻系的女教授，跑去旁听她的课。女教授考试，先把新闻重点告诉学生，再要学生写成新闻稿。

　　史宾塞没两下就完成了，交上去。

　　女教授笑笑，认为史宾塞一定是开玩笑，但是当她拿起来，看一眼，就怔住了。接着宣读那篇新闻稿给全班听。

　　才几句话，就念完了，但是在那不足百字的文稿当中，史宾塞已经把所有新闻元素都清清楚楚地传达出来。

　　我看电影时年岁还小，不懂，心想什么文章能让那女教授一眼就刮目相看，短短百字如何能表现出功力？一定是电影的夸张。

　　但是等我当了记者，每天写新闻稿之后，就愈来愈觉得要想把稿子写得精简，是门大学问。尤其因为我做电视记者，时间有限，加上广告，主编把每则新闻都限制在极短的时间里；常常跑完新闻，进办公室听到的第一句话就是：“只给你三十秒哟！今天已经满了！”

　　天哪！我可能花整个下午跑一条新闻，回来却只能写三十秒，那不过一百多字啊！

　　这时候就见真章了！

　　我说这番话，是因为今天要教你什么是“精简”。

　　让我先给你一篇东西——

　　“有个小男孩，他的爸爸在他六岁的时候就死了，这个小男孩的名字叫大毛，这个小男孩的妈妈只生了他一个孩子，他的妈妈一直没有再嫁，小男孩家里很穷，但是小男孩很要强，努力用功，成绩从小到大都很好，总拿班上第一名，小男孩后来得到美国大学研究所的奖学金，出了国，而且拿到生化博士，拿到博士时小男孩已经是个青年了，那时候他二十七岁。”

　　乍看，这篇文章还不坏，但是你仔细想想，是不是里面说了好多废话，可以精简得多呢？譬如你可以写成：

　　“六岁丧父，母子二人相依为命的大毛，人穷志不穷，不但从小总是班上第一名，而且获得美国奖学金，二十七岁拿到生化博士。”

　　前后比一比！前面那篇文章一百五十八字，后面只有五十六字，虽然相差近三倍，内容不是一点也不少吗？

　　为什么？

　　因为简化——

　　单单“母子二人相依为命的大毛”这十一个字，已经告诉读者“那是个小男孩，他长在单亲家庭，他妈妈只有他一个小孩，他的妈妈一直没有再嫁……”

　　还有最后两句话——

　　“获得美国奖学金，二十七岁拿到生化博士。”

　　不是足以取代“小男孩后来得到美国大学研究所的奖学金，出了国，而且拿到生化博士，拿到博士时小男孩已经是个青年了，那时候他二十七岁……”吗？

　　在这个瞬息万变的时代，简练是非常重要的。写文章要简练、说话要简练，做事更得简练。

　　记得我有一年去某国观光，离开时，到机场，发现排了两条长龙。

　　我照牌子上的指示先排一条队，等了好半天，才到柜台，原来是交机场税；接着又赶往另一条长龙，又排了近二十分钟才到柜台，原来是交都市特别捐。

　　当时听见许多观光客抱怨：

　　“为什么不一起交？不是可以省下很多时间和人力吗？”

　　我还记得以前在台湾出国，也要先排队交机场税，再在出关的时候，把收据交给机场人员，所幸经过许多人抗议，不久前终于简化，方法很简单——

　　买机票时就附加了机场税。

　　多么简单哪！这么小小一个改变，就不知省下旅客多少时间、省下机场人员多少劳力。

　　孩子！这世上可以简化的事太多了，只有那些懂得去芜存菁的人才能够创造好作品；只有那些知道精简人事的公司，能够有竞争力；只有懂得化繁为简的学生，才能够有过人的表现。

　　著名的教育家夏丐尊说得好——

　　“好好选书读，要知道读了一本坏书，也就浪费了能读一本好书的时间。”

　　我要讲：

　　好好利用时间，你多写一个赘字，就少了一个使文章内容更丰富的机会；你多罗嗦一句话，就失去了说一句有意义的话的机会；你多浪费一分钟，就失去了把握这一分钟的机会。
　　而且你要知道，负一和正一的差异，不是只有一，而是二啊！

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水波纹

谈作弊

　　有太多人，原来不作弊，只是看到别人不劳而获，心里不平，由心痒改手痒，最后也“上了船”。

　　孩子，我知道你不齿作弊，但不能不说，因为它可能让你受用一生。

心里有鬼的时候

　　“不公平！不公平！”

　　你今天一进门就喊，原来是体育课考“仰卧起坐”，由学生自己做、自己数，再报给老师登记。

　　“好多同学根本做得不标准，还没坐起来，已经躺下去；还没躺平，又坐起来，也算。”你嘟着嘴说：“报的时候还偷偷加几个。害我跟他们比起来，好像特别差的样子。”

　　接着你说了一堆同学作弊的例子，并且愈说愈气。

　　孩子！你有什么好气呢？随着年龄增长，你可能见到的作弊会更多。因为小时候，学的就那么一点点，大家很容易应付；上了高中，要学的东西愈来愈多，那些应付不了，又希望拿好成绩的人就可能作弊。

　　我学生时代，也见过不少作弊高手，说几个给你听吧！

　　我高中班上有个同学，每次国文科考默写，他都早早到校，先用钢笔在桌子上抄一遍。

　　他不止写哟，写完之后还站在桌子上踩，课桌上蒙了一层灰，免得老师看见下面的字。等到考试的时候，考哪一段，他就对着那段哈气；已经干了的钢笔字迹，一哈气，就显现出来。有一回他哈得太凶了，监考老师还跑过去问他是不是犯了气喘病，要送他上医院。

　　提到监考老师，让我想起大学联考，有一题———“中国最早的毛笔出现在什么时候？”

　　我有个朋友，不会，就用手捅前座的人，一边捅一边小声问：“笔，什么时候？”

　　那被捅的，先不作声，接着把一支钢笔隔肩递了过来，结果被监考老师看到，我这朋友只好装样子，打开递来的钢笔，硬挤几滴墨水在自己的笔里。

　　偏偏他的笔已经满了，几滴墨水全滴在了考卷上。

　　再说个更有趣的事给你听———

　　联考前，我有个同学作了个十分精致，不到四厘米宽，“旋风装”的小抄，上面用工笔小字，写得密密麻麻。

　　我当时叹为观止，请他考完之后送给我收藏。

　　只是，联考完了，他却迟迟没给我。有一天，我问他要。

　　“扔了！”他一摊手。

　　原来，当他走出考场的时候，看见地上有个小纸片，拾起来，吓一跳，是个小抄本子，居然比他的那个还精美得多。

　　他一气，就把要给我的小抄扔了。

　　好！爸爸的笑话说完了。
　　
　　表面看起来，那些同学都很会作弊，但是你知道结果是什么吗？

　　结果是：

　　占小便宜，吃大亏。得不偿失。

　　大学联考作小抄的同学，考了3次，好不容易进了一所学校，却在毕业前两个月，因为作弊，被勒令退学。

　　爸爸的这些同学，我至今都有联系，甚至在写这篇文章之前，还打电话给其中一位，问我能不能写。

　　他说可以。还半开玩笑地说了一段感性的话———

　　“其实何必作弊呢？作弊只是拿一时的分数，却没得到真正的学问。我后来想想，如果用作小抄的时间，好好念书，恐怕分数还会高些，因为作弊紧张，看小抄都看不清；又一心想着作弊，原来会的也不会了。”叹口气：“作弊真是害人不利己的事，如果我作弊得高分，让别人落榜，我是害了人；如果我作弊，不踏踏实实用功，后来学问不够，是害了自己。”

　　最后，我再讲两则新闻给你听———

　　第一个新闻：

　　美伊战争时，一个偷巴格达博物馆的男人被抓。

　　“我起先只看别人抢，别人偷，愈看愈觉得手痒，于是也跑了进去，进去才发现贵重的东西全没了，只好随便拿了两样，结果进去最晚，出来最慢，反而被抓。”那男人辩白。

　　东西虽不值钱，却被判了重刑！

　　第二个新闻：

　　几个就读台湾军校的学生考试作弊被抓。

　　“大家都作弊，为什么就我们倒霉？”那几个眉清目秀，甚至得过楷模奖的准毕业生，在亲友的陪同下开了记者会，请求理解。

　　但作弊就是作弊，他们还是被勒令退学。

　　孩子！你知道我为什么讲这两个故事吗？
　　
　　有太多人，原来不作弊，只是看别人不劳而获，心里不平，由心痒到手痒，后来也“上了船”。

　　希望你能了解爸爸说这一番话的道理。我知道你不齿作弊，但不能不说，因为它可能让你受用一生。

水波纹

谈幽默

　　你要知道“幽默感”非常重要，它不但能显示你的机智，更能帮助你化解尴尬。

　　你甚至应该知道幽默是一种生活态度，有幽默感的人显示他更大的韧性。

幽人生一默

　　昨天我给你哥哥回了一个E－mail，为了省事，我是用“英文拼音”加上“四声”，并没有换成中文字：

　　ni3de4maomitai4ke3ai4le……（你的猫咪太可爱了……）

　　今天晚上，你哥哥来电话，我问他收到没有，看得懂吗？

　　“我还以为是乱码呢！”你哥哥在那头笑：“原来是密码。”

　　我正得意，却听见他又加了一句：“一个十三亿人都懂的密码！”

　　今天傍晚，我和你妈妈牵着手在街上散步，被右邻的尼克看见了。

　　“哈！好像蜜月情侣。”尼克从他的院子里喊：“害我都想我在佛罗里达的老婆了。”然后他走出来，故作神秘地问：“我老婆说她好想我，女人这么说，你信吗？”

　　我说：“我信，女人总是跟丈夫说‘你不在，我好想你’。但是又跟她的朋友说‘老公不在，我好轻松！’”

　　尼克就笑弯了腰。上个礼拜，刮飓风，家里停电，咱们不得不去中国餐馆。

　　上个礼拜，刮飓风，家里停电，全家人不得不去中国餐馆。

　　大概因为客人太多，他们上菜上得奇慢，你记得我当时怎么消遣领班吗？

　　我说“你们是不是临时去钓的鱼啊？”

　　没想到领班一笑：

　　“是啊！我刚才看见大厨湿淋淋地回来，现在我就去催他！”

　　还有一次，我们在那儿请客，菜上了一道又一道，有客人打趣地问那领班：“天哪！只怕这是第30道了吧？”

　　那领班也答得妙：

　　“不！才29道！”

　　前几天，跟你妈妈聊天。

　　“我喜欢我的房子，我也喜欢我的车，我还喜欢我的孩子……”你妈妈一个劲地说。

　　“为什么不说你喜欢我们的房子、我们的车子、我们的孩子呢？”我不以为然地问她：“别忘了，那也都是我的啊！”

　　你猜妈妈怎么回答。她居然一笑，得意地说：

　　“你也是我的！所以你的就是我的！”
　　
　　你奶奶在世的时候也很幽默。

　　每次你哥哥求她做什么，而我不同意，请她别做的时候，她都会笑笑：

　　“好！我当然听我儿子的，干么听你儿子的啊？”

　　至于看电视，出现清凉打扮的辣妺，你奶奶则啐一声：

　　“哼，自己方便，予人方便。”

　　孩子！你知道我为什么说这么多有意思的事吗？

　　因为昨天晚餐时，我要你背论语“十有五而志于学、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲，不逾矩”的时候，你前面都会，只是背到七十，忘了。

　　“七十……七十……。我只记得是什么不矩。”你说。

　　你正为想不出懊恼，旁边的公公却笑道：“没错！没错！七十是什么都不举了！”

　　当时大家都笑歪了，只有你怔在那儿，不知怎么回事。

　　公公的幽默，你以后自然会懂，我就不解释了。只是你要知道“幽默感”非常重要，它不但能显示你的机智，更能帮你化解尴尬。

　　有个秃头的爸爸过生日，孩子送他一瓶生发水。他打开盒子，手不稳，瓶子掉在地板上，打破了。

　　大家正不知所措，老爸却一笑：

　　“太好了！地板改天成了地毯，也不错。”

　　还有个笑话———

　　丈夫找东西找不到，气急败坏地问太太，太太没两下就找到了。

　　“白长了一双大眼。”太太怨丈夫：“找什么都找不到。”

　　那丈夫却一笑：“长对了一双大眼，找到了好老婆。”

　　还有一回，我坐电梯，临关门，突然冲进一个人，但是电梯往上走的时候才发现他要下。电梯里的人正不知如何，那人却先开口了：

　　“太棒了！round  trip！”

　　全电梯里的人都笑了，还有人在出电梯时，回头幽他一默“Hove  nice  trip.”

　　再说个真事。我有个朋友，出差，住旅馆，半夜醒来模模糊糊地上厕所，打开门走进厕所，才发现门开错了，到了走廊，回头，门已经自己锁上了。

　　你说这情况尴尬不尴尬？

　　一点也不尴尬，他穿着睡衣，到旅馆大厅，居然理直气壮对着柜台的人笑道：“你们这个厕所太大了，我还是回去用那个小的吧！”

　　孩子！在未来的岁月，你会发现有许多情况，你不能直接回答，却能用幽默来化解。你也会发现在宴会的场合，适度的幽默以及对别人幽默的恰当反应，比什么都重要。

　　你甚至该知道幽默是一种生活的态度，就像前面我举的那些例子，幽默使你把负面的东西化为正面，有幽默感的人显示他更大的韧性。

　　孩子！你已经上高中，也是该表现幽默感的时候了。

　　在你读书读得有点思想僵硬的时候，换个角度看世界吧！

　　你爷爷去世45年了，我至今还总记起他说的一个笑话：
　
　　有个傻子，看到一口缸，“太奇怪了！”傻子说，“之缸怎么没有口？”他把缸翻过来，又说，“更奇了！这缸怎么没有底？”

　　我那时小，不懂，也没笑，但是而今愈想愈有意思，原来换个角度想，连一口缸，都能生出一个幽默！

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靠自己去成功

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水波纹

谈处世

　　孩子！这世界上有谁是百分之百的坏人呢？只是有人太自私、太利己、于是损人不利己，也或许因为环境，误入歧途。

　　恨的问题是要用爱来解决，而不是用恨。只有彼此体谅、各退一步，才能创造双赢。

铲雪奇案

　　家里出了奇案！我们居然被一个不相识的园丁告了。原因是今年冬天，他半夜跑来铲了4次雪，由于他来得早，我们自己的园丁赶到时，发现雪已经铲过。直到我们接到那“陌生人”的帐单，才发现出了“乌龙事件”。

　　从我们的角度，那陌生园丁半夜三更，几次闯进院子，我们可以告他侵入。

　　而在他看来，他为我们多次铲雪，我们并没有阻止，他认为我们是占他便宜。

　　于是将我们告上法庭，要我们会他全额的铲雪费。

　　这奇案一下子惊动了很多人。
　　
　　首先，你妈妈一家家打电话，问邻居有没有多管闲事，叫那园丁来我们家铲雪。确定没有之后，又去警察局备案，说有人侵入。

　　我们左邻的老律师更自告奋勇，说要帮忙辩护。他是闻名全国的大律师，居然愿意免费出庭，还说他实在好奇，想看看这是怎么回事。

　　当然他也讲，我们可能不会赢，因为照“罗马法”，我们是既得利益者，那个人毕竟为我们铲了雪。

　　其实原来我也想付钱了事，只是不安又不服。不安的是为什么莫名奇妙的跑来这么个人。我必须弄清楚是谁叫他来的，还是他存心讹诈。

　　不服的是，我们从没要他铲过雪，如果我改天没征得他同意，跑去他家剪草，难道我也可心向他要“服务费”吗？

　　我的老同学汪律师，幽了我一默：

　　“哈哈！你可以在法庭上问他，如果你去他家刷油漆，是不是要向他收费；而且因为你是名画家，要加倍计价。”

　　我们决定出庭。只是当我告诉你“我倒要看看是什么人，还要去自我介绍，跟他握手聊聊”的时候，你的眼睛一瞪说：“妈妈去就好，爸爸不要去，爸爸很滑稽很滑稽的，被人告了，还笑嘻嘻。”

　　天哪！我当时怔住了。我这个法律记者出身，而且写了十几本“处世学”的人，在女儿眼里原来那么不中用。

　　孩子！爸爸要向你抗议－－－我不是你和妈妈说的“烂好人”，只是处世比较圆融罢了。

　　几年前的冬天，我在中国大陆的沈阳地方法庭，告盗版书商。开庭之前，还和那些被告握手寒暄，为他们拿来的正版书签名。

　　去年，我们台北办公室大楼里有纠纷，我因为是管理委员之一，被一个住户告了。他告我之前，先来通知我“对不起！刘先生，因为我告管委会，就不能不把你列进去。”

　　结果我出了庭，跟被告、原告都握手致意，还在庭上对法官说明我的立场，希望大家以和为贵。

　　我确实看来像“烂好人”，但我只是换位从对方的角度考虑，换作我是“他”，我会怎么办。

　　我也认为应该“对事不对人”，正因此，任何法律事件，我都请律师出面，免得当面撕破脸。我也有我的原则，别人如果欺负我，给我不公平待遇，我一定还击不殆。

　　你是知道的，我初来美国的时候，有一天坐灰狗巴士，明明前面有空位，售票人员却把我的座位划在最后一排，我立刻去质问他是不是有种族歧视。

　　前两年，我们全家还一起出动，到印尼大使馆前面示威，抗议印尼排华事件。在你记忆中，恐怕我们全家总动员的情况少之又少。那一天，为什么我坚持要去？

　　因为那是我对中华民族的坚持！

　　孩子！爸爸做事确实很特殊－－－

　　就在昨天晚上，我打电话给一个出版社的社长，先告诉他我要送他一幅字；但是接着讲我不能再与他续约。

　　我也在许多年前，再三请求台北的装订厂降价，并在那老板女儿出嫁时送礼去。可是，当他仍然坚持不降价后，我立刻转移到别的厂家。

　　你知道的，我们过去多年来，告盗版商获赔的钱，全部捐给了希望工程了。

　　那是我的坚持。他们的价钱不合理，又不去改进，当然可以不再往来；盗版商赚不义之财，侵害了智慧财产权，我当然要告他。

　　但是同一时间，我也有情。

　　孩子！这世界上有谁是百分之百的坏人呢？只是有人太自私、太利己，于是损了人；也可能因为环境，使他误入歧途。

　　恨的问题要用爱来解决，而不是用恨。只是彼此体谅、各退一步，才能创造双赢。

　　我确实可能被称为“烂好人”，昨天晚上我甚至操心，如果那告我们的园丁，在庭上撒谎，硬说是我们要他铲雪，怎么办？我不是怕输了官司，而是不希望他为那几百块钱按着圣经撒谎。

　　那么大年岁了，还撒谎，是多么可悲的事。

　　今天早上9点半，我和你妈妈在隔壁老律师的陪同下，去法院出了庭。

　　告我们的园丁没有讲是我们叫他铲雪，只说他铲错了人家，怪我们没有早早通知他。

　　在法庭外，我先和他打了招呼，并且自我介绍；走出法庭，我们又握手道别，表示发生这种事，真遗憾。

　　我和你妈妈都很高兴这个“结果”，也觉得法官真有意思，笑脸迎人地先跟我们谈，再跟园丁谈，又与每个人一一握手。

　　谁说美国的法治没有情？

　　谁说法律严峻的外表背后，没有一颗温暖的心？

　　谁说人一定要张牙舞爪，才能获胜？

　　今天我和园丁各退一步，双赢。

水波纹

　　贵州一对双胞胎姊妹，因为高中入学没考好，竟然联手用“毒鼠强”毒死了父母，然后拿着父母的钱到处玩，被抓之后还说她们经验了从来没有的自由。

后记

　　我们为什么总逼孩子“苦读”，而不让他们自己逼自己“乐读”？

　　强壮、独立、自由、快乐！

Education是“爱到开心”！

　　二00三年六月二十号，在电视上看到一个惊人的新闻——

　　贵州一对双胞胎姊妹，因为高中入学没考好，竟然联手用“毒鼠强”毒死了父母，然后拿着父母的钱到处玩，被抓之后还说她们经验了从来没有的自由。


　　接着，我回到台北，打开报纸，又看到一则惊心的报导。说台北县板桥一名国小四年级的女生，可能因为学业压力过大，出现了圆秃的症状；所幸同一版，还有一则令人欣喜的消息——一个女生数学考试每次都在零分到廿分之间，总是要补考；参加大学联考落榜，数学更惨，只得了四分。由于学业压力太大，导致她重度焦虑，每天不断擦鼻涕，一天能用掉一盒面纸，还不自觉地拔头发，拔成圆形秃。可是“剧情”急转直下，那们叫傅仪琳的女生，后来自己申请到美国的学校，到美国之后，发现大学的数学程度跟台湾国中的差不多，她的数学居然拿“A”。接着一路念上去，不但得到加州柏克莱的企管硕士，现在更拿到英国皇后大学的心理学博士。

　　又过了几天，我在台北请两个过去跟我习画的学生吃饭，一个是台湾有名的影评人，国中成绩不怎么样，但是五专毕业到美国修电影，以优异的成绩拿到硕士，而今已成为金马奖的评审和名剧作家；另一个是国中时因为重度尤郁，由老师带到我办公室，请我转导的学生。虽然她在国中成绩很不好，但是因为后来参加国际学生交换，到美国读高中，七年下来，不但健康快乐，而且成绩优异，申请到奖学金，马上要进研究所了。

　　我的儿子当天也到了，让我想起，多年来总有年轻朋友问我同一个问题——

　　“如果你儿子是在台湾受教育，他能有今天吗?”

　　每一次我的答案都是“恐怕没有，只怕他也会像他爸爸中学一样，常常两科不及格。”

　　问题是，他虽然在高中天天搞社团、搞热门音乐，还去茱丽叶主修钢琴和作曲，又要花不少时间帮我整理资料，后来居然进了哈佛。

　　每次“他”和国内大学的学子在一起，我都窃想，那些国内的孩子不知比他多K了多少书，学问不知比他好了多少倍。

　　可是我又纳闷：为什么好像哈佛的学生并不比台大的差呢?那么台湾这些十年寒窗的学子，受那许多苦，值不值得?他们牺牲了多少年轻的快乐时光，那些最该让梦想驰骋的岁月，以后还能追得回来吗?

　　再过了几天，碰上国中基本学力测验。考试才完，就听不少家长抱怨学测题目太简单，简单得使他资优的孩子考得很惨。

　　“因为他不相信会那么简单，心想题目里一定有埋伏，想得太多，到后来反而弄错了。”好几个家长都怨这种题目考不出程度。

　　妙的是，这让我想起离美前，女儿说她数学期末考，有一题老师没教过，但是去校外补习的同学教会。老师说因为没教，所以不算分，那些会的学生抗议不公平。老师居然回答：“如果我算分，变成鼓励你们去补习，才是真的不公平。”

　　国中学测的题目其实出得很活。看得出主试者希望让学生读活书、不要死背、进而用这“活的题目”逼学校老师把死板的教学方法改掉。

　　只是，如同那些向我诉苦的学生家长，当他们发现老师教得浅会不会抱怨呢?当他们发现老师给的功课，孩子两三下就做完了，他们会不会不安，会不会怀疑老师偷赖?

　　还有，学校出题的老师，如果出得太简单，不能把别的老师比下去，甚至让别班都被考倒，会不会显得“太逊”?

　　宁严勿松、宁深勿浅!于是补习班十年成长六倍，老师与家长上下其手，一起修理孩子。孩子们被修理得早上顶着日月星出门，晚上顶着月亮星星回家，因为压力太大，头痛、肚子痛、总是起口疮、拔秃自己的头发，甚至从楼上一跃而下……

　　请问，这是谁害的?恐怕不只是教育政策的，也是家长和学校老师害的吧!

　　在“做个快乐的读书人》里，我举过一个例子——

　　高中时代，有一天我去台北的新南阳戏院看电影，大概为了被挡到一点点，前面有人把书垫在屁股下；中间人就把椅子折起来，坐在折的地方；中后方的人更进一步，坐在椅背上。至于我，则跟后面的人一样，站到了椅子的把手上。

　　今天的教育不正是如此吗?家长只因为别人孩子补，我孩子就不能不补；老师又因为多半的孩子都先补了，于是教的时候“随便带过”。结果恶性循环——穷死家长，累死孩子，挤死补习班。

　　而那一切问题不都是由“戏院里有人把书垫在屁股底下”开始的吗?如果主试者都能像我女儿的老师，只要超出范围，就算大多数学生都上补习班，都会，也不给分；如果主试者，总是出灵活而实用的题目，当人们发现“补”和“死背”并没什么大好处，不是就都能安安静静“坐下来”，享受一场好戏了吗?

　　真正要紧的是，只有这样，学子们得到学习的乐趣，因为好学、好奇、好强，主动学习，那学到的东西才能“入于心”；学生的潜能、想像力和创造力也才能发挥。

　　记得我儿子多年前曾对我说，中文真奇怪，为什么“玩球(play ball)要说“打球”；为什么“玩钢琴(play piano)”要说“弹琴?害他一直都在打、在弹，直到高二才领悟到，打球的目的不应该只是赢别人，弹琴的目的不是跟钢琴对抗。玩!让自己快乐才重要!

　　可不是吗?我们为什么总逼孩子“苦读”，而不让他们自己逼自己“乐读”?

　　Education是“爱到开心”啊!

　　我绝不敢说自己的教育方法最好，只能讲我用的是不逼孩子、让孩子自己发挥潜能的“爱的教育”。希望读者在字里行间看到的不只是我与女儿之间的小故事，更能见到我在那些“事件”背后希望表达的东西。

　　从四年前的《做个快乐读书人》、两年前的《小姐小姐别生气》，到这本书，我都暗自有个目的，就是将美国教育值得我们借镜的地方呈现出来。正因此，在这本书里，我提到女儿学校毕业旅行的规定，希望大家看看其实美国的教育非但不是放任，有时还来得更严格；因为只有在大家守法的条件下，才能谈自由。我也在书中再三提到自由是以不妨碍他人自由为前提。当孩子要求自由自主的时候，更应该对家庭和社会负起责任。

　　我更强调的是，家庭和学校是延伸向社会的，所以既然年轻人到社会上，别人不会为他读书睡觉而关上电视，为考虑他有应酬而不交代事情，他就该学会早早适应在喧闹的环境中读书、在应酬之间工作，甚至在同一时间办好几件事。

　　我是很宠孩子的人，正因为宠，所以我不会为她读书而关上电视，不会怕她危险而不准她去爬山，更不会怕她受苦而阻止她去“魔鬼夏今营”。

　　当有一天，她大了，要离开我，我会心疼，但不会不心安，因为我已经早早就把外面世界的门打开，让她看到好的，也见到坏的。

　　这本书脱稿时，正近八月八号父亲节。女儿从美国打电话给我，说她以学业总平均九十八分初中毕业，得到布希总统的奖状(in recognition of Outstanding Academic Excellence)。我高兴极了，但是除了贺她、赞美她，又笑说：“别太得意哟!要知道如果拿台湾的国三数学给你做，只怕你会不及格。”

　　父亲节，台湾诚品书店的《诚品好读》编辑，要我写封父亲节给儿子的信。我写了，信不长，但是颇能说出我对孩子整个成长所抱的态度，把它附在这儿，作为这本书的结尾——“亲爱的儿子：

　　当你小的时候，我跟你打球从不让你，因为我希望你比我更强壮；当你上高中的时候，我要你去达在曼哈顿的史岱文森就读，因为我希望你独立。当你进哈佛的时候，我要你自己选择科系，因为我希望你决定自己的未来；当你拿到硕士时，我任你休学一年跑去阿拉斯加，因为我希望你自由。而今，你做什么我都支持，因为我希望你快乐。你快乐，我就快乐!”

　　强壮、独立、自由、快乐!

　　普天下哪个父母不这么希望?

附录

　　我觉得女儿学校的毕业旅行规则订得满好，“尤其是礼貌、负责、尊重和诚实的精神。”附在这儿给大家参考。

　　大颈南初中毕业旅行的行为规则

　　为了要有一个美好而安全的波士之旅，所有参加这次毕业旅行的同学们都须遵守以下的行为规则：

　　同学们应自重并尊重别人

　　——以谦恭有礼的态度待人，以示尊重他人的感觉及想法。

　　——尊重别人的权益。

　　同学们应表现出责任感

　　——做应该做的事以示负责。

　　——要准时

　　——要合作

　　——要记得我们所在之处， 就是我们学校和社区的延伸。

　　——当老师在讲解时，一定要保持安静。

　　行为准则

　　做为一个负责、尊重、诚实的学校一份子，以下行为是绝对不允许；

　　*任何违法的行为

　　——严禁拥有、使用、分配任何违禁品(例如烟、酒、麻醉药物等)

　　——任何武器及会伤人的物品也是严禁的。

　　*任何会伤害到自己或他人的行为

　　*与其他同学身体的接触

　　*骚扰

　　*任何性行为或乱交

　　*任何暴力行为

　　为安全起见，如有触犯以上任何规条，处罚如下：

　　a 禁止参加旅行中的活动

　　b 中止旅行

　　c 家长负责到波士顿来把孩子接走

　　其它规定

　　*所有学生的穿着、言行举止都要表现出学校的好名誉

　　*贵重物品、珠宝请不要带，如果有人带MP3 players、数位相机、手机、CD player、电脑游戏机或任何电器用品，请自行谨慎保管并要了解：

　　*自己要带、自己负责

　　*老师不负责保管

　　*在用餐、活动及老师宣布事情时，不得使用。

　　*在每件物品上，要清楚写上自己的名字。

　　以上所录只是规定的一部分，供读者参考。可以知道美国学校并非放任学生自由，而是要求自制与自动。从某些方面看，(譬如中止旅行、家长负责去把孩子接走和与其他同学身体的接触、连勾肩搭臂都不可以。)可能比台湾学校的规定还严格。

[ Last edited by 水波纹 on 2004-1-16 at 23:29 ]

水波纹

终于发完了，真累呀。
在写作和艺术上享誉华文世界的刘墉，同样成功地培育了一双儿女。我在学生时代就开始看刘墉的书，当时他的书主要是与其儿子交流而作，如今儿子已获得了哈佛的博士学位，并已出版4本书。近年来其的著作多与女儿的交流相关，读了一样让人感到受益，我真心地希望MACD朋友们也能喜欢刘墉的书，谢谢大家的支持！

水波纹

Originally posted by 泷霖 at 2004-1-16 14:10:
贴主这是你自己打字输入的吗？

本来是想自己打的，后来在网上搜索了一下，有这本书的部分摘录，所以整体下来部分是复制摘录的，但因为网上的摘录章节有些也不全，所以相当部分仍是自己打字输入的。谢谢关注！

水波纹

Originally posted by imu at 2004-1-16 20:17:
有下载的吗？

目前我还没发现有，网上都是部分摘录的，不全，今天我已经与我的书进行核对全部发完了，您可以在论坛上看，网上目前我找到的较完整的阅读网址在这里：http://book.sina.com.cn/nzt/kaoziji/
但仍是不全的。我发的第五部分均为不全部分。

imu

谢谢斑竹.......水波纹

峻峻

谢谢！！新年快乐！！！

macd迷